首页 / 百科 / 内容详情 信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。（） 2022-04-05 4次阅读 信息 获取 能够 信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。（） A.正确B.错误正确答案：A 2005年北京高教学会图书馆工作研究会提出了《北京地区高校信息素质能力指标体系》。这个指标体系从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个方面提出了高校学生应具有的信息素养要求，具体由7个一级指标，19个二级指标，61个三级指标组成。（） 作为信息素养的基本构成，信息知识、信息意识、信息能力和信息道德四个要素相辅相成、不可分割。其中，信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保障，四个要素共同构成了一个统一的整体。（） 猜你喜欢 元件级总线是CPU和存储器、IO接口之间传递信息的通路。根据传送信息的类型不同分为三种，分别是数据总线、控制总线和状态总线。 比喻和比拟图形的独特作用包括使非图形化的信息图形化，使图形化的信息更真切，使真切的信息更动人。（） 供应链管理系统的信息来自企业内部的MIS、DSS等信息系统。 管理变革需要信息技术的支持，同时也会促进信息技术创新。 传统的组织管理活动在今天越来越离不开信息技术信息系统的支持。