现代应激理论把应激过程分为输入、中介、反应和结果。（）

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• （）是指发生在校园中，或与学校教育相关联的各种应激事件，如学校适应、学校困扰、身心发育、情感满足等。
• 不良的家庭环境会增强应激的作用，影响家庭成员的健康状况。
• 在应激性事件发生后出现的，对已发生的生活改变不能应付，有一定的日常事务中的功能损害，属于（）。
• 应激性溃疡的发生主要是因为（）。
• 能作为应激原的有（）。