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教育心理学是研究教师如何教的科学。（）
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教育心理学是研究教师如何教的科学。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tags:
教育心理学
教师
科学
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A、基于信息技术（IT）的创新设计；B、涉及到信息科学、医学、社会科学、行为科学等多个学科；C、包括消费者健康信息学；D、通过新一代信息技术设计、系统开发与集成、数据分析等方法，对个人的健康状况以及影响健康的风险因素进行全面检查、监测，收集人体身理和心理等
2.
从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
3.
所谓教师的权利，是指属于法律对其所限定教师在履行国家教育教学职责时享有的权利，是得到法律的许可和保障的，具有不可侵犯性。（）
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有的教师关心（），探索适应美术学科特色的行之有效的评价方法，还有的教师专注于开发多种（），尤其是地方资源，扩展美术课程的内容和方法等等。
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在幼儿园工作3-10年的教师设定为（）。
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假说又称科学假说，是指人们根据已知的事实材料和科学原理，对事物的未知原因或发展规律所作的假定性解释。
7.
地理教师的实践性知识是地理教师专业发展的主要知识基础。
8.
信仰是信念最集中、最高层次的表现形式，有盲目的信仰和科学的信仰之分。盲目的信仰就是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论等的迷信和狂热崇拜，科学的信仰则来自人们对自然界和人类社会发展规律的正确认识。
9.
马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律，坚定维护和发展最广大人民的根本利益，是指引人民推动社会进步、创造美好生活的科学理论。它反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、
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科学发展观第一要义是发展。