艺术的审美教育功能不可以通过以下哪种方式体现:

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• 旅游是个人以前往异地寻求审美和愉悦为主要目的而度过的一种具有社会、休闲和消费属性的短暂经历。
• 金圣叹认为，在小说中，小说的“事”是手段，“文”是目的，作者的虚构之“事”实际上是为审美之“文”服务的。
• 司空图关于诗歌“韵味”的审美内涵？
• 梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释，侧重于文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面，其对文艺的审美特征的探讨，是对（）的一种“放大”研究。
• 明末清初的王夫之特别重视文艺的审美情感特征，他将“兴观群怨”称之为“（）”。