“小学”自宋朝欧阳修以来,多被解释为（）之学。

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• 欧阳修与晏殊同为（）人
• 后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下，不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题，比如司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“不平则鸣”说以及欧阳修的“穷而后工”说等。
• 以“诗话”的形式评论诗歌、阐述诗歌理论是从欧阳修《六一诗话》开始，但到严羽才形成巅峰。
• 欧阳修是诗文革新运动的核心人物。（）
• 北宋庆历三年，为解决官僚队伍庞大，行政效率低，人民生活困苦等问题，（）与富弼、欧阳修等共同推行”庆历新政”。