社会关系属于影响学前儿童健康因素当中的（）。

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• 衡量学前儿童是否健康时，可以直接依照学前儿童健康的标志进行判断。
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• 具体教育教学方法的使用亦是如此，综合使用从而取长补短，合力促进学前儿童健康行为的养成。（）
• 在学前儿童健康行为发展阶层中，“经他人帮助或提醒的健康行为”，属于（）。
• 学前儿童健康的特点包括：（）。