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假扮游戏与传统游戏整合情境设计特别适宜角色意识还没完全建立的小班幼儿。
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假扮游戏与传统游戏整合情境设计特别适宜角色意识还没完全建立的小班幼儿。
A.正确
B.错误
正确答案:A
Tags:
假扮
游戏
小班
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1.
游戏的生命体现在()
2.
以下属于小班幼儿生活常规管理的方法有()。
3.
螺旋结构游戏比较适合于小班幼儿。
4.
孩子在玩“过家家”的游戏时,把布娃娃拿走了,他的过家家游戏也会因此停止,这反映了该儿童思维属于()。
5.
()是游戏的最基本属性。
6.
请为小班幼儿设计一个与“我爱幼儿园”主题相关的社会教育活动方案,活动内容自选,活动名称自拟。
7.
游戏活动不是自主性活动,但活动中的幼儿处于积极状态中,能主动与游戏材料、游戏环境和游戏中的同伴、成人进行互动,调动自己的已有经验,并尝试采用多种方式解决问题。()
8.
幼儿在游戏中,把冰棍棒假想成为注射器,体现了游戏的()特征
9.
在游戏的过程中,无论是娱乐类游戏还是竞技类游戏都必须附有一定的游戏说明,即这个游戏“怎么玩”以及“输了怎么办”。
10.
应按幼儿年龄分配桌椅,大、中、小班应准备三种不同尺寸的桌椅。