总结是人们自身实践活动的真实反映，应当忠实于客观事实，这是针对总结特点（）而言。

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• 课堂总结的类型可以有
• 总结的特点（）
• 总结的种类按时间分，可分为（）
• 专题性总结偏重于总结某一方面的成绩、经验，其他方面可少些或不写。
• 综合性总结对一定时期的某项工作或某一方面的问题进行的专门性总结。