0-3岁儿童情绪的冲动性和易变性已不明显。（）

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• 教育方针要及时反映特定时期社会政治、经济的要求，具有易变性；教育目的指向人才培养，具有相对稳定性。（）
• 在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的（）是易变性因素。