除了教师有目的、有计划设计的科学教育内容，幼儿园和家庭一日生活中还存在许多偶发生成的科学教育契机，教师要敏感关注并充分利用这些机会促进学前儿童科学学习，这是学前儿童科学教育的随机性特点（）

猜你喜欢

• 智慧树知到《科学教育专业导论和学业发展指导》章节测试答案
• 学前儿童科学教育活动评价的指标体系包括（）
• 7学前儿童科学教育活动评价的标准就是（）
• 学前儿童科学教育目标的分类结构是（）的结构
• 科学教育的总目标是培养具有（）的人