蒙台梭利设计的课程反映的是（）哲学思想

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• 蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。
• 混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。
• 蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。
• 不属于蒙台梭利课程内容的是（）
• 在蒙台梭利方案中，教育内容的组成部分是