一般来说，儿童3岁能辨别上下，4岁辨别前后，5岁以自身为中心的前后。（）

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• 小提琴的品质要从（）来辨别。
• 辨别表证最有意义的症状是寒热往来。
• 在合唱指挥中，我们不仅要有好的音准也要有好的耳朵去辨别、去聆听声部之间和谐与否。（）
• 叶燮的“才胆识力”说，第一次在文论史上较为全面地探讨了诗歌创作主体心理素质的培养和心智积累的特性。所谓“识”，是诗人辨别事物“理、事、情”特点的辨别能力，又指对世界事物是非美丑的识别能力，更是鉴别诗歌及其艺术表现特征的能力。
• 2岁前的儿童尚未产生对语音的意识，他们往往不能辨别发音方面的错误，发音主要受成人的调节。