道德产生的主客观条件统一于（）中。

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• （）是指由于各种主客观的原因，致使测验分数没有反应真实情况，而是表现出偏离实际情况的趋势或结果。
• 在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。